Soziologische, psychologische und pädagogische Aspekte des Sports

- fünfter Teil -

"vierter Teil

Der Zugang zum Sport, insbesondere zum Fußball, wird von den Medien durch die gemachte Werbung deutlich gefördert, wobei ich mit Werbung nicht ausschließlich den eigentlichen Sponsor meine, sondern alles, was dazu führt, dass die Menschen die jeweilige Sportart kennen ( Fernsehsendungen, Nachrichtensendungen, Zeitschriften aller Art, einschließlich solcher des Klatsches), da auch diese Art von Aktivität, vielleicht zufällig, an sich die notwendigen Voraussetzungen hat, um als Werbung zu gelten, also die "richtige" Botschaft an die richtigen Leute Solange Werbung ethisch regelkonform betrieben wird, ist sie gut (schließlich gehören die Adjektive "gut" und "schlecht" an sich immer, wenn auch indirekt, zur Sphäre der Ethik).

Unabhängig davon, ob bei den Empfängern der Werbung die Möglichkeit besteht, die nicht zu verarbeitenden Informationen zu filtern oder nicht, besteht die Gefahr, existiert nicht: der Verbreitungssport ist zweifellos eine positive Sache, die der Gesellschaft einen erheblichen Nutzen in Bezug auf die Gesundheit (im weitesten Sinne des Wortes als geistiges und geistiges Wohlbefinden sowie körperliches Wohlbefinden) bringen kann, In diesen Zeiten habe ich jedoch einen Missbrauch von Werbung festgestellt, der nicht so geregelt ist, dass er denjenigen zugute kommt, die damit in Berührung kommen, sondern zum Aneignen von Gewohnheiten und falschen "Gedanken" führt. Die Werbung für den Sport in der gegenwärtigen historischen Periode tendiert dazu, Sport ausschließlich als eine Form der Unterhaltung zu fördern: Diejenigen, die daran beteiligt sind, verlieren ihren Charakter als Sportler und erwerben eine einfache Klatschfigur. Heute sind Fußballer Prominente, die sie kennen, weltliche Abenteuer und ähnliches. Die Botschaft, die den Kindern in Bezug auf Sport immer wieder vermittelt wird, ist, dass Sport nicht als Wert, sondern als einfache Show zum Genießen erlebt werden sollte. Das Entwicklungsalter, Ziel der Umfrage, die ich in der oben genannten Grundschule durchgeführt habe, ist am empfindlichsten für diese Art von Nachrichten, die von den Medien gesendet werden. Das Risiko bei der Vermittlung dieser Art von Unterricht besteht darin, dass Kinder den wahren Zweck des Sports, seinen wahren Wert nicht begreifen: jede menschliche Handlung sollte per definitionem einem ethischen Gesetz unterliegen und "Ethik ist das Wichtigste". im Leben eines Menschen; alles, was man gemeinhin für das Wichtigste im Leben halten kann, kniet ehrerbietig vor einer "Ethik, die dem Menschen eine spirituelle Dimension verleiht, ihn über den "Zustand der Tiere" erhebt Daher ist es auch notwendig, dass die Praxis des Studiums und der Kultur der Tugend die ethischen Werte fördert: Der Sport ist eine dieser Praktiken des Studiums und der Kultur der Tugend. Er darf nicht so gelehrt werden, dass er wird vom Kind als etwas der Ethik fremd angesehen, als etwas, das nichts mit der spirituellen Dimension zu tun hat. und des Menschen, das aber ausschließlich als Spektakel erlebt wird, aus dem man ein vages, flüchtiges und nicht ganz befriedigendes Vergnügen schöpfen kann: Der Wettkampfgeist, den der Sport mit sich bringt, ist kein Selbstzweck; Agonismus ist eine im Konzept des Sports implizite Praxis, die im Wesentlichen den Zweck hat, den Charakter und die Intelligenz derer zu formen, die sich ihm nähern. Aus rein psychologischer Sicht ist der Charakter die „stabile und bewusste Organisation psychischer Aktivitäten um den affektiven – intellektuellen – Willenskern „höheres Selbst, und insbesondere in Willensvorgängen, aufgrund derer wir nach den Verhaltensprinzipien handeln, die wir freiwillig vorgeschlagen haben (Agazzi, 1952). Der Charakter hat zweifellos eine bessere oder schlechtere Ausbildung in der Seele des Individuums entsprechend den genetischen Merkmalen eines jeden, aber er kann durch den Bildungsprozess verbessert werden. Sport ist Teil dieses Bildungsprozesses. Die Art und Weise, wie Sport die Persönlichkeitsbildung beeinflussen kann, liegt in der Ausübung der Körperbeherrschung, etwa im Widerstand gegen die Ermüdung durch Anstrengung (Erziehung durch das Körperliche). Diese Art von Übung findet sich in keiner anderen Art von pädagogischer Praxis so stark. Die Ausübung der Körperbeherrschung führt das Individuum zur Kontrolle der Leidenschaften, verstanden als verlängerte affektive Stadien, die nicht immer abnormal sind, in direkter Beziehung zu den Instinkten, die von einem festen und überwältigenden Grund beherrscht werden, der Liebe sein kann , Geiz oder andere (Agazzi, 1952). Die Herrschaft der Leidenschaften fällt mit der Tugend zusammen, also mit den Gerechten. Was die Kultur der Intelligenz anbelangt (wo Intelligenz in diesem Zusammenhang besonders zu der von Binet gegebenen Definition passt, das heißt "die Fähigkeit zu urteilen, auch bekannt als gesunder Menschenverstand, praktischer Menschenverstand, Initiative, Fähigkeit, sich den Umständen anzupassen. Gut urteilen, vernünftig urteilen" gut, gut verstehen: das sind die wesentlichen Merkmale der "Intelligenz"), der Sport stimuliert diese Fähigkeit, indem er dem Sportler verschiedene Umstände bietet, an die er sich anpassen kann.Darüber hinaus bekräftigt Costa, dass "die Förderung der Fähigkeit, den eigenen Körper in Würde und Respekt zu leben, eines der Bildungsziele darstellt, die der Vorjugendliche erreichen können muss" (Sportunterricht). Wettbewerbsfähigkeit kann nur als scheinbares Ziel des Sports betrachtet werden: Der Sieg im Rennen ist kein Selbstzweck!Die sportliche Geste, die Leistungsfähigkeit, ist nicht nur eine Möglichkeit, Show zu machen, aufzufallen, Geld zu verdienen, aber es ist Ausdruck eines spirituellen Wachstums, das stattgefunden hat. Zusammenfassend muss gesagt werden, dass Wettbewerb und Bildung in Bezug auf den Sport das eine Ende des anderen sein müssen, auch wenn es sich um einen Scheinzustand handelt die Medien, wird nicht so betrachtet, daher ist eine ausreichend ausgeprägte Kritikfähigkeit des Einzelnen erforderlich, um die richtigen Aspekte von denen, die es nicht sind, unterscheiden (filtern) zu können Was ist der Unterschied zwischen Unterhaltung und Sport: Obwohl es (aus ethischer Sicht) als rechtmäßig angesehen werden kann, dass das erste eine Folge des zweiten ist, ist es nicht gut, dass die beiden Dinge zusammenfallen. Das Problem des schlechten Sportsponsorings ist keine kaum wahrnehmbare Sache, die sich nur begrenzt auf die Gesellschaft, auf das Land auswirkt; es ist ein ziemlich umfangreiches und schwer zu lösendes Problem. Es genügt zu beachten, dass einige vor einigen Jahren durchgeführte Studien gezeigt haben, dass eine durchschnittliche Person in den Vereinigten Staaten täglich 35 Werbespots im Fernsehen sieht, 38 Radiospots hört, 15 Anzeigen in Zeitschriften sieht, 185 in Zeitungen und 12 Broschüren verteilt sieht . an der Tür. Insgesamt wird der durchschnittliche erwachsene Amerikaner von mindestens 560 Anzeigen pro Tag angegriffen. Einige Schätzungen gehen von bis zu 1600 aus. Es ist klar, dass nicht alle diese Anzeigen Sport als Botschaft haben, jedoch muss auch berücksichtigt werden, dass Sportwerbung nicht ausschließlich mit den üblichen Mitteln erfolgt, die für Produkte verwendet werden im Sportbereich genügt auch eine Fernsehübertragung, bei der ein Meister, ein Trainer oder ein Techniker einer bestimmten Sportart (fast immer Fußball) zu Gast ist. Die Zahl der Anzeigen, die Sport als Botschaft haben, ist groß und auf jeden Fall ausreichend, um die Vorstellung der Kinder vom Sport zu konditionieren. Ich wollte auf diesen Seiten dem Fußball besondere Aufmerksamkeit schenken, da dieser Sport in meiner Umfrage die meisten Präferenzen (auch unter Berücksichtigung der Frage nach dem Lieblingsmeister) unabhängig vom Geschlecht erhalten hat. Die Überlegungen, die ich gemacht habe, sind aber auch anderen Sportarten zuzuordnen, und zwar in direktem Verhältnis zu den Vorlieben der Menschen (also Volleyball, das auch eine Reihe von nicht zu unterschätzenden Vorlieben erlangt hat, sowie Schwimmen).

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